摘 要：随着新高考改革的不断深入，在当前高中数学课堂教学中，教师要根据新高考的内涵和特征，对高中数学课堂教学进行有效的改进和创新，从而使学生灵活地运用课堂所讲授的知识内容来解决实际问题。与此同时教师还要树立与时俱进的教学理念，尊重学生的主体地位，加强和学生之间的互动以及交流，从而使学生在高中数学课堂教学中学习到有用的知识，促进学生数学素养的提高。

关键词：新高考改革;高中数学;困境;出路

中图分类号：G633.6

文献标识码：A

文章编号：2095-624X（2021）03-0027-02

新高考改革对高中数学的教学提出了诸多新的要求。在教学的过程中，教师要对传统课堂教学中的不足深入分析和研究之后，再结合新高考背景的特征打造全新的数学课堂。新高考主要是要求教师在班级教学的过程中着重培养学生的创新思维和数学应用能力。教师要从这一背景入手，提高课堂教学的针对性和有效性，从而保证学生学习活动有序进行。

一、新高考改革背景的解读

在新高考改革背景下，教师在提高高中数学课堂教学的针对性和科学性时，要对新高考改革背景进行全方位的分析和研究，从而为后续的教学活动奠定坚实的基础。新高考改革主要是以促进学生全面发展为主要的价值取向，其对高中数学教学提出了更高的要求。在当前高中数学课堂教学中，教师要着眼于学生当前的学习需求和个性发展的要求，以满足学生学习需求为主来开展相关的教学活动，从而使学生加深对课堂知识内容的印象，提高课堂教学的效果[1]。……