刘莹莹

摘 要：教师应该与学生进行有效的沟通，建立和谐的关系，才能够达到良好的教育效果。有效沟通需要建立在尊重和理解学生的基础上，学生对教师产生信任感，愿意亲近教师。笔者结合自身的教育实例，谈谈在小学教育中和学生有效沟通的策略：多用“良言”，让学生感到被尊重;把握“良言”的度，真正了解学生的需求，让学生有信任感;让“良言”多一些幽默和艺术，让学生有亲近感。

关键词：小学教育;有效沟通;沟通策略

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这说明语言在人与人沟通的过程中发挥着重要的作用。作为一名小学教师，我们要合理运用语言艺术，做到用“良言”影响学生，保护学生的自尊心，进而达到教育的目的。

一、多用“良言”，让学生有尊重感

什么是“良言”？当走在路上不小心跌倒的时候，同学的一句关心“你有没有受伤，疼不疼”，顿时心里充满了感激，忘掉了身上的疼痛;当一不小心睡过头，因为迟到紧张得不知所措，满心愧疚和害怕时，老师的一句“下次要注意，调好闹钟”，学生长长地舒了一口气，保证下次再也不会迟到;当在做习题时，遇到了一道难题，着急得抓耳挠腮，朋友一句“我来教你吧”，你感激地望望他接着认真地倾听;当在教室里昏昏欲睡打不起精神的时候，忽然听到一句温柔的提醒“是不是哪里不舒服”，顿时如梦初醒，赶紧打起十二分精神……生活中有很多这样的细节，这些朴实的语言，很平常、很简单，没有华丽的修饰，却是恰到好处，让人有所警醒，这就是“良言”，能改变人们的心情，改变人与人之间的关系，甚至可以改变一个人对周遭的态度。