梁健明

摘 要：基于新课标明确提出的教会学生学习，教会学生发展，教会学生做人的培养目标，近两年，在各级领导的关心和全校师生的共同努力下，广州市番禺区市桥德兴小学采用多种形式，充分利用各种渠道，以多途径育人，从而使德育贴近学生实际，贴近社会生活，形成自强自信的德育文化。学校的具体做法有：打造优美环境，熏陶学生的稚嫩心灵;建立严格制度，养成良好的行为规范;养成高尚师德，感染学生的人文情怀;开展多彩活动，引导学生的快乐成长。

关键词：德育文化;文化理念;育人途径

一、打造优美环境，熏陶学生的稚嫩心灵

现代教育学和心理学研究表明：环境因素对小学生的身心健康成长和良好品德的形成有着非常深厚的作用。美丽整洁的校园环境能陶冶学生的良好情操，使他们保持良好的心理状态。校园里优雅洁净、绿草如茵、鸟语花香，会让学生身心愉悦、心旷神怡，也更有学习劲头。同时，优美的环境有利于陶冶学生情操，习得高雅行为。如有的学生在回校的路上说说笑笑、大声喧哗，一踏进校门，看见绿树成荫，繁花似锦，还有清洁干净的楼道，就会文质彬彬。学生从无意识反应到有意识行为的转化，正是优美环境熏陶的结果。另外，整洁美丽的校园会使学生时刻感受到健康向上、奋发进取的精神力量，心灵进一步得到净化。校园中的宣传教育和成果展示橱窗板报，内容丰富，多姿多彩;教室里镶有鲜艳……