摘 要：一直以来，教师将翻转课堂应用于初中历史教学具有重要的作用，教师在初中历史教学中应用翻转课堂能够创新教学模式，提高历史教学的趣味性，从而激发学生的学习主动性。同时，教师应在初中历史学科教学中调整教学方法，提高学生的课堂主体地位。翻转课堂是初中历史学科一种新的教学模式，需要教师引起重视。而教师更要重视该模式在初中历史学科教学中的应用，以提高课堂教学效率。本文首先对在初中历史教学中应用翻转课堂的重要性进行分析，接着探讨了翻转课堂在初中历史教学中的应用策略。

关键词：翻转课堂;初中历史;教学策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）06-0018-02

引 言

在初中历史教学中，教师应用翻转课堂教学模式可以最大限度地保证每位学生都能在学习过程中取得进步，这主要是因为这一模式的应用可以对复杂的历史知识进行拆分，以降低学生学习历史学科及理解知识的难度[1]。因此，教师在课堂教学中应针对学生的实际情况开展教学，突出学生的课堂主体地位，如此也能发散学生的思维，进一步提高课堂教学效率。

一、翻转课堂在初中历史教学中应用的重要性

（一）拓展学生的学习空间

翻转课堂是一种新的教学模式，该方式的应用能够为学生提供良好的学习空间，并通过挖掘初中历史教学资源，发展学生的历史思维，以提高学生的学习自主性与积极性，从而让学生深入挖掘历史学科知识，有效帮助学生做好相关的课程衔接，以达到丰富教学内容、拓宽学生视野的目的，进一步提高学生对历史知识的理解能力，为学生营造良好的自主学习环境。……