【摘要】在核心素养背景下，高中语文作文教学就需要改变教学形式，更新教学理念，提高教学有效性。文章主要通过对核心素养进行概述，简要分析在核心素养背景下加强高中语文教学有效性的意义，结合目前存在的教学问题，提出能够改善高中语文教学的策略。

【关键词】核心素养;高中作文教学;有效性策略

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）21-123-02

【本文著录格式】李强.核心素养背景下高中作文教学有效性策略探究[J].课外语文，2021，20（21）：123-124.

作文是高中教学的要点，在语文学科当中，教师需要注重核心素养背景下的高中作文教学，让学生均衡发展，通过作文教学提高学生的思维能力及品德修养。

一、核心素养概述

就高中作文教学来说，在核心素养背景下，需要围绕四个不同的层面加强学生的综合素养，在提高其写作能力的同时，加强学生的核心素养体现。第一，语言构建。核心素养下的高中作文教学需要体现语言学科的特点，教师就需要帮助学生构建语言体系，体现语文学科的工具性特点。在利用語文知识进行写作时，首先需要体现其作为一门语言学科的特征，奠定写作基石，从而打好写作基础。第二，思维发展。在写作的过程中，学生需要明确写作方向，利用自身的思维进行创新。尤其是在选定写作题材之后，要通过观察及构想升华写作内容，因此，要借助核心素养教学促进学生的思维发展，使其在学习当中进行思维创新。第三，鉴赏能力的体现。……