陈贵香

【摘 要】 高中英语阅读教学中应用思维导图，有助于形成完整的知识体系，将零散知识点串联起来，增加英语阅读课堂的趣味性。文中以思维导图为着手点，分析高中英语阅读教学中应用思维导图的措施，切实发挥思维导图促进英语阅读课堂教学质量提升的作用。

【关键词】 英语阅读  思维导图  应用措施

引言

高中英语教学中阅读教学占据主要地位，教学过程中教师需要花费大量时间与精力，但实际中阅读教学效果有限，影响到阅读教学目标的实现。英语教师要根据实际情况，选择合适的思维导图形式，活跃英语阅读课堂氛围，促进英语阅读教学质量提升。

一、高中英语阅读教学中思维导图的应用价值分析

思维导图的最大优势在于调动学习者大脑，使得字词、数字及逻辑等方面同时工作，提高大脑工作质量与效率。帮助学习者理清大脑思路，直观观察知识之间的联系，抓住语篇关键词。因此，英语阅读教学中思维导图发挥着重要作用。

（一）激发学生阅读动机

阅读动机直接决定阅读效果。长且繁琐的英语文章不容易激发学生学习动机与想象力。英语阅读教学过程中如何激发学生学习动机与想象力尤为重要，利用思维导图可以解决这一问题。思维导图通过可视化图形将阅读材料的线索呈现出来，学生发挥自身想象力制作思维导图，激发学生阅读动机，促进英语阅读教学质量提升。

（二）强化材料记忆理解

学生阅读文章时习惯在长句子理解上集中注意力，忽视提取关键词，容易造成学生无法理解阅读材料的情况。……