陈伟杰

【摘 要】 21世纪最典型的社会特征是现代信息技术在各领域、各行业的普遍运用。在此时代背景下，信息技术逐渐成为一门重要学科。高中信息技术学科教师深知提高本学科教学有效性的价值以及意义，其对学生信息技术素养的形成与发展至关重要，有利于学生灵活运用信息技术辅助自身的学习生活，以便更好地适应信息化社会的不断发展。为此，笔者在教学实践中积极探索切实提升学科教学效益及其质量的方式方法，旨在抛砖引玉，引发更多高中信息技术学科教师的广泛关注，从而推动高中信息技术学科教学更好发展。

【关键词】 高中  信息技术课  教学问题  有效策略

高中是学生成长的一个重要转折点，因此高中阶段各学科教学都是教育界关注的重点问题，在当今社会发展的趋势下，信息技术成为了基本生存技能之一，无论老幼都紧跟时代的发展学习信息技术，所以高中生作为未来社会发展的中坚力量，必须要掌握过硬的信息技术。但是当前高中信息技术课堂教学中课堂效率不高、教学止步于形式等问题愈加明显，教师要针对这些问题做出有效调整。

一、高中信息技术教学存在的教学问题

在现今的高中课程中，更加注重文化课程，而忽视了信息技术的教授。并且由于高中处于高考前的重要时期，学生也对高考考试科目更为重视，自身也忽略了信息技术课程的重要性，大多学生认为高考不考的课程都是不重要的。……