摘 要：物理是一门注重动手实践的课程，对提高学生探究能力以及自主学习能力具有促进作用。但是，此学科难度系数比较高，对于初中阶段的学生来讲，他们在学习过程中往往会遇到一些困难，致使学习效率难以提高。对此，新课改对教师提出了比较高的要求，教师应采取有效的策略来提高教学质量，进而促进学生各方面能力得到提升。

关键词：初中物理;教学改革;教学质量;对策

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）07-0027-02

引言

众所周知，初中阶段的学生自主学习能力比较弱，对教师在课堂中所讲解的内容并不能很好地掌握，这将直接影响物理教学整体的质量。因此，初中教师要想切实提高物理教学质量，就必须改革教学模式。教师应结合实际状况采取有针对性的教学方法授课，推动整个教学活动顺利有序展开，从而全面提高学生的物理学习能力。当然，对于学生存在的不足之处，教师也要及时地去引导，从而让其形成一个良好的自主学习习惯。

一、初中物理教学中存在的问题

（一）学生学习兴趣不高

目前，初中物理教学效率不高，很多学生对物理的学习兴趣也不高，他们害怕物理学习，也不愿意主动参与到相关教学活动中来。而此类问题产生的原因有很多，比如，可能是由于教师教学方式存在问题，再加上教学活动形式单一，难以激发他们学习的兴趣。学生如果没有学习兴趣，就不愿意配合教师完成课堂教学任务，久而久之，教学质量自然而然就不高。……