摘 要：为了让学生的身体素质和运动能力都得到很好的锻炼与提升，小学体育教师在开展立定跳远的教学时，要强化学生对运动方式和动作要领的理解，并且能够在不断深入的训练中提升学生的运动技能;要选取合适的标志物作为参照，将动作要领编成简洁口令，创设趣味化的游戏活动情境，给予学生有针对性的技术指导，并构建合理的课堂评价机制。

关键词：小学体育;立定跳远;教学策略

中图分类号：G40-013.9     文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）08-0091-02

引 言

在小学体育教学训练中，教师要引导学生多接触各种不同的运动形式，从多方面锻炼、提升学生的运动能力。小学生正处于身体快速成长发育的阶段，在这个时期，学生的弹跳力有很大的发展空间，教师可以有针对性地开展立定跳远的练习，让学生的身体素质和运动能力都能得到很好的锻炼与提升。

一、选取合适的标志物作为参照

在刚刚接触立定跳远这个项目时，学生可能会存在找不到正确的跳跃方法、无法跳得很远等一系列问题。教师在教学时要让训练循序渐进地进行，首先让学生较为深入地认识这个项目，了解立定跳远的一些常规方法，并给学生渗透跳跃过程中需要遵守的基本规则，避免学生犯规。在这个过程中，教师应采取易于被学生理解的方式进行分析解读。除口头讲解外，教师也可以多利用一些辅助工具和媒介作为分析的依托。教师可以为学生选取具体的标志物作为参照，让学生跳跃时形成规则意识，并让学生掌握正确的起跳方式，找到能够跳得更远的方法和技巧。……