摘 要：核心素养是学生成长发展中的必备能力。中华传统文化中蕴含着丰富的教育资源，对培养学生的核心素养具有重要作用。语文学科是传承和发扬传统文化的重要载体，因此，教师应加强传统文化在语文教学中的渗透，让学生更深刻地了解和认同传统文化，提高学生人文素养的同时，将民族精神植根于学生内心。文章基于核心素养的小学语文传统文化教学进行了探究。

关键词：核心素养;小学语文;传统文化

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）09-0061-02

中华传统文化是五千年历史文明发展沉淀下的最具人文性的思想遗产，是中华民族的魂与根，为中华民族的发展提供了丰富的营养。小学语文是传承和发扬传统文化的重要载体，将传统文化教学渗透其中，发挥出传统文化育人作用，对塑造学生健全人格、陶冶其情操，促进其良好品德养成具有重要作用，也能潜移默化地培养和发展小学生的核心素养。

一、立足教材，深入挖掘传统文化内容

（一）挖掘汉语言文字文化

汉语言文字中承载着中华文化的思想，是对中华民族五千年文明历史的继承和延续，汉语言文字文化包含着语言以及汉字文化[1]。小学语文识字教学中，教师可以结合古人造字方法中的象形、会意以及形声对学生进行指导。例如，在《日月明》的教学中，课文是根据会意字中的构字规律做的编排，“日月明，田力男，大小尘”等，朗朗上口的语句将会意字的结构特点清晰地揭示出来，学生在诵读的过程中能够充分感受到古人的智慧，从而激发学生的识字兴趣。……