摘 要：小学生尚未建立成熟的人生观及价值观，因此在开展相应的教育管理工作时，班主任要充分结合小学生的特点，采取一系列切实有效的措施来更好地开展班级管理工作。本文充分讨论了目前小学班级管理工作存在的有关问题，针对做好小学班级管理工作的主要途径进行了深入分析。

关键词：小学班主任;班级管理;创新路径

中图分类号：G45                        文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）08-0012-02

引 言

从我国素质教育的发展现状来看，以往管理班级的方法已经不再适用，班级管理工作必须进行创新尝试。因此，班主任应坚持创新理念，改变班级管理模式，使其满足现代化教育的需要。而在实际的探索过程中，班主任更要注意结合学生的特点，持续将新时代创新理念与小学班级管理方法相结合。

一、小学班主任班级管理的内容及特点分析

小学班主任与其他教育阶段的班主任所肩负的使命是一样的，但其自身的特殊性又使其与其他班主任存在明显却别。小学班主任的工作主要包括三个方面。第一，将知识传授给学生，作为一名学生，排在第一位的任务就是学习，而班主任最重要的工作就是负责做学生学习的引路人。班主任应为学生提供一个良好的学习环境，引导学生保持学习的热情，挖掘自身的潜力。第二，增强班级秩序管理。班主任在班级中处于核心地位，要利用创新理念完善班级的管理工作。由于小学生尚不具备规则意识，班主任应在班级中建立各种制度、规范，以约束学生的行为，同时也应积极开展班级集体活动。……