黄丹

摘 要：文章就昌吉市农村小学生课外阅读现状，对昌吉市农村小学生的课外阅读进行了深度分析，揭示昌吉市农村小学生在课外阅读中存在的问题及原因，并提出了对策和建议。

关键词：农村小学;课外阅读;现状分析;对策

中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）09-0009-02

从中国教育实现的情况来看，教育要总体实现现代化的难点和重点在农村。当前中国有14亿人口，有一半以上的学龄儿童在农村，所以没有农村教育现代化，就没有中国教育的现代化。2018年，新疆农村义务教育学校办学条件全面改善，教育经费总支出达到956.1亿元，比上年增11.8%，截至2018年底，全疆学前三年幼儿毛入园率达到96.9%，九年义务教育巩固率达到94.2%，高中阶段毛入学率达到98.3%，高等教育毛入学率42%[1]。2018年 4 月 18 日，中国新闻出版研究院发布的第十五次《全国国民阅读调查报告》数据显示，城乡居民的阅读量和不同介质阅读率存在明显差异，建议满足农村阅读需求，加强农村阅读引导。

一、现状分析

（一）昌吉市农村小学生课外阅读调查对象

对昌吉市辖的十所乡镇学校：六工镇中心学校、硫磺沟镇中心小学、庙尔沟乡中心小学、佃坝乡中心学校、阿什里乡中心学校、三工镇常胜中心学校、二六工镇中心学校、榆树沟镇中心学校、大西渠镇中心学校、滨湖乡中心学校的4年级至6年级小学生随机发放问卷。发放问卷510份 ，回收了501份，回收率為 98.2%，有效问卷493份，有效率为 98.4% 。

（二）昌吉市农村小学生课外阅读现状统计与分析