刘奕廷

摘 要：随着时代的发展，中华传统的民族音乐文化传承显得越来越重要，而民族音乐的传承必然离不开对传统民族音乐的演奏。学校音乐教育是传承中华民族音乐的一个重要方法，初高中民乐团的建设也是一种对中华民族音乐的重要传承方式。对民乐团的建设不但要有制度保障，更要从各个方面来落实民乐团的建设。初高中民乐团不但能给学生提供更多展示自己的机会，还可以帮助培养兴趣艺术特长生，使得学生在锻炼中学习，在学习中收获。文章基于学生可持续发展的规律与笔者所在学校集团化办学理念，从民乐团的实际情况出发，根据中学生的身心发展特点及民乐团阶梯式的培养原则，有目的性地制订出相关的教学目标及训练内容。在实际训练中教师运用一体化的思维模式，引导学生参与一体化的艺术实践，在实践中培养学生的主观能动性和音乐的综合素养。为了进一步达成教学要求，以及推进初高中一体化民乐团的发展，教师需要稳抓音乐教学，并探索民乐团发展实力与能力的开拓创新。

关键词：初高中;一体化;民乐团

初高中一体化：“一体化”是指多个原来相互独立的个体通过某种方式逐步组成一个紧密衔接、相互配合的体系。“初高中一体化”是指将学生的初中学段与高中学段的课程紧密衔接并相互配合。文章中的一体化是指，笔者基于所在学校民乐团所开设的一体化艺术实践活动。……