王淑艳

摘 要：利用信息技术辅助小学数学教学，是信息技术与学科教学深度融合的要求和必然选择。利用信息技术辅助小学数学教学，便于教师打破知识灌输的限制，化静止为动态、化抽象为直观，调动学生的学习积极性，提升学生的学习效果。立足信息技术辅助小学数学教学的价值，笔者在开展小学数学教学活动的过程中，探索多样的信息技术手段，联系教学需要，多阶段、多途径地辅助学生学习数学。文章重点从课前预习、课堂教学和课后复习三个阶段入手，详细阐述利用信息技术辅助小学数学教学的策略。

关键词：小学数学;信息技术;辅助策略;自主学习

教育信息化的出现，催生了信息化的教学手段。随着信息技术与学科教学的不断深入融合，一线教育工作者青睐于使用信息化的教学手段组织教学活动，并在教学实践过程中取得了喜人的成果。教学实践证明，利用信息技术辅助数学教学，避免教师在课堂上出现一言堂的现象，给予学生参与课堂教学活动的机会。立足利用信息技术辅助小学数学教学的价值，笔者在后续的教学中，不断地探索新的信息化教学手段，并应用到教学的各个阶段。下面，笔者将对具体应用策略进行阐述。

一、 利用微课辅助学生自主学习

利用信息技术辅助小学数学教学，是需要将信息技术手段贯穿到教學的各个阶段的。数学课程标准中针对课前预习阶段做出了详细的阐述，并提出了不同的要求，应用多样的方式引导学生自主学习，是要求之一。……