刘燕

摘 要：切实提高教育质量是我国在激烈国际竞争中必须进行的举措，教育已经成为衡量一个国家综合素质的重要因素。我国离教育强国的目标还有着很长一段距离要走。新课程改革理念的出现是社会高度重视教育的表现，新课程理念是经济发展背景下，根据我国教育发展的实际情况所提出的，符合学生们身心发展规律的教育理念。初中地理课教师在应用地理教学方式时，采用以图导学的方式，能够提高学生们学习地理的热情，切实提高初中阶段地理教学质量。

关键词：初中阶段;地理教学;以图导学;教学模式;应用策略

一、 引言

传统的初中地理课堂以机械地传授课本知识为主，此种教学模式未遵循学生成长过程中的发展规律和发展特点。初中阶段的学生们，有着自身的发展特点，以图导学模式，以学生们的生理发展和心理发展为基础，引导学生对所学习的内容产生强烈的兴趣，提高学生们的识图辨图能力。

二、 初中阶段的学生们发展特点

人在一生成长中，要经历七个阶段，其中初中阶段的学生们处于青少年阶段。

初中阶段的学生们正处在人生发展中的青少年阶段，在这一阶段，由于学生们的生活环境发生变化，且年龄到达了一定的阶段，学生們的生理和心理都会发生变化。这一阶段是学生们在成长过程当中的关键阶段，这一阶段学生们的心理特点呈现出以下的特征。

首先，独立性更强。初中阶段的学生们，由童年的依附服从变成独立反叛，追求自由意识，在学习和成长的过程中，有着更强的独立性。……