陈孝恩

摘 要：《道德与法治》课程是一门以初中学生生活為基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，具有思想性、人文性、实践性和综合性特征。初中生处于思想道德和价值观培养的关键时期，在教学过程中必须要为学生的思想与价值观实现正确的引导和有效帮助，问题教学法在初中道德与法治有效课堂应用符合课程改革的内在需求，是发展学生核心素养的客观要求，在教育教学中具有广泛的应用价值。

关键词：初中道德与法治;问题教学法;应用策略

一、 引言

问题教学法就是把教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求，探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生自己发现问题并解决问题的能力。初中道德与法治课程教学中应用问题教学法体现了以学生为主的教学理念，在教学过程中让学生在问题的探索与拓展中实现有效指导，有效提升了初中生的思想道德水平，需要教师在教学过程中进行合理的应用。

二、 问题教学法在初中道德与法治课堂应用的重要性

（一）符合德育课程改革的内在需求

《初中思想品德课程标准（2011版）》中明确提出，坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则，而逐步扩展的生活是课程的基础。在教学过程中教师应注重生活化问题的设计，引导学生根据问题独立探索和求知，这种教学的思想与模式是问题教学法的具体实践。……