张梦丹 李芳霞

【摘要】小学生的思维较幼儿有了很大的发展，已进入具体运算阶段，但在逻辑思维、推理能力方面仍需借助具体的物体才能掌握较为抽象的数学知识.数学绘本以图文并茂的形式直观形象地呈现数学知识，将数学知识同绘本故事巧妙结合，能够激发学生学习数学的主动性和积极性.本文结合小学数学绘本教学现状分析了应用这种教学方式的优势，并结合案例尝试探索绘本教学的应用方法，希望能为小学数学教师提供一些参考，促使教师将数学绘本以恰当的形式科学有效地融入小学数学教学中.

【关键词】数学绘本;小学;教学案例

一、问题提出

（一）数学绘本的广泛应用

近几年，在小学数学教学领域，与绘本相关的教学素材不断出现在人们的视野中，数学绘本逐渐成了教师教学创新的载体.数学绘本借助有趣的故事激起学生的学习兴趣，弥补了传统教材的不足，符合小学生的思维特点，具有很强的趣味性，能够吸引小学生的注意力.数学绘本通过讲故事的方式让学生在学习过程中产生情感交流，有利于培养学生正确的道德观念，从而实现小学生的全面发展.

（二）已有研究成果和现状

在2020年6月之前，笔者以“小学数学”“绘本教学”为主题在知网上进行了搜索，从文献篇目数量来看，有关小学数学绘本的研究数量呈上升趋势，共计772篇，其中2020年46篇、2019年195篇、2018年171篇、2017年118篇，最早的有关研究出现在2009年且仅有1篇.通过阅读……