徐蒙

摘要：新课标为小学数学教学提出了全新的方向和要求，随之而来是小学数学教学改革的不断推进。在当前的小学数学教学工作中，学校教育除了注重学生的数学成绩及数学学能能力外，还应当注重学生核心素养的培养。因此，在学校的教育工作中，对学生思维能力、行为习惯及综合素养的培养已经成为了现在和未来一段时间教育工作的重点。小学数学教学工作应当充分利用小学生的学习特点，充分发挥学习中的主观能动性，以思想带动行动，促进核心素养的提升。

关键词：新课标 小学数学 核心素养 培养

1对小学数学核心素养的解读

所谓核心素养，指的就是学生应当具备的，可与自身发展及社会发展需求相适应的相关品质及关键能力。这一概念放在小学数学的学习中就是通过学习数学形成系统的数学知识体系，并通过所掌握的知识进行列举、归纳、总结等方法，已实现具备独立解决数学问题，提升数学思维的能力。

核心素养的提升对小学生的数学学习具有重要的意义，传统的教师主导的授课式学习，严重压抑了学生的自主探索能力，培养了大批应试型学生，却忽略了学生独立解决问题及自主学习的能力，在新课标背景之下，核心素养这一理念的提出是将学习的主导权交还给学生，是通过对学生思维、能力的培养，帮助学生形成自主学习的能力，以应对未来社会的激烈竞争。因此，教师在开展小学数学教学工作时，应当把核心素养的提升放在教学工作的重要位置中，通过有效引导，启发学生思维，促进能力及素养的形成。……