肖时超

【摘要】“导学案教学”在高中阶段美术基础素描课堂的意义在引导学生自主学习，解决学生“如何自主学习”的问题，努力探究高中基础素描教学中导学案的意义。

【关键词】高中美术;基础素描;导学案运用

编制素描导学案是美术教师为引导学生自主探究、培养学生主动性编制的学习方案。依据美术课程标准及考纲、学生的认知水平，教师为达成到一定的教学目标，优化分析教学内容，通过教师集体备课和多位学生共同参与研究设计，以培养学生自主、合作、探究性学习为目的，是师生互动和“教学合一”的设计方案。素描基础导学案的突出重点在于导学，从而培养学生的自主学习能力。通过导学案的实际教学研究，教学内容重新组合和调整教学活动方式、让教学评价更加贴近师生生活，增强学生主体意识、从而优化美术学习方式，培养良好的习惯，激发兴趣，学科素养，促进美术生整体素质的科学发展。

一、高中美术素描基础导学案的编写原则

素描基础导学案的编写要整体把握美术新课程的核心素养：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。我们充分把握学情，突出基础性的内容，在满足素描基础训练要求的前提下，以实现学生个性化发展为目标。编写导学案要体现其教材的发展和学生可接受的程度，难度控制在学生够得到的范围内。我们必须关注学生专业实际，教师只有转变固有角色，才能正真站到学生的角度了解学生的学习需求。……