李砚冰

【摘要】幼儿期是培养幼儿良好秩序意识、规则意识的关键时期。良好的规则意识不但可以规范幼儿参与体育活动的行为，更加可以促使幼儿在日常生活中遵守社会秩序。户外体育区域活动是培养幼儿规则意识的一个重要载体。我们不仅要关注户外体育区域活动内容的设计，还要重视教学策略的运用。

【关键词】户外体育活动;幼儿规则意识;培养策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“在幼儿园的区域活动中创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励他们讨论制定规则，并自觉遵守。”规则犹如铁路上的轨道，轨道制约火车前进的方向，若火车脱离了轨道，便无法行驶。幼儿规则意识的培养是帮助幼儿顺利开展各项活动的基础。基于幼儿的认知特点与年龄特点，我们不能把规则直接告诉他们，而是要通过创设形式多样、贴近幼儿生活实际与认识水平的活动，寓教于乐。“润物细无声”，让幼儿懂规则、守规则。

一、自主制定游戏规则

爱玩是幼儿的天性。在集体活动中如何让幼儿玩得更安全、更开心呢？幼儿从小在日常生活中就接触很多游戏规则。例如，多人滑滑梯时要一个轮着一个;两个人玩跳棋的时候，骰子是几点，我们就该走几步……可以说，幼儿在还未进入幼儿园的时候，受父母亲的教导，对这些游戏规则已经有了一个初步的認识，但还没有形成一个清晰的概念。在幼儿进入幼儿园后，我们要创设多样的活动，帮助幼儿在活动中分辨什么样的行为是对的、什么样的行为是错的。