顾磊

摘要：在当前，随着现代信息技术的发展与融入，教育信息化已经成为学科教学进行研究的重要方向。为了实现教育信息化的要求，教师需要能从教学方法现代化、教学手段科技化、教育传播信息化三方面进行要求。对于学科教师来说，若不考虑教学资源的共享，就需要着重对教学方法现代化、教学手段科技化两方面进行研究。本文对教育信息化背景下小学语文教学优化调整的策略进行了研究。

关键词：教育信息化;小学语文;教学优化;调整研究

小学语文是小学阶段学生所要学习的重要科目，作为基础学科，其对于学生语言能力的发展有着直接的关联，而语言能力是学生所要掌握能力的发展基础，相应的作为语文教书就需要能将语文教学的有效开展重视起来。在当前，随着现代信息技术的发展，教育信息化的概念被提出，若教师在教学实际中可以开发信息化教学资源，就可以实现对教学方法和教学手段的优化调整，而这二者的优化是实现教学优化的重要途径。接下来，笔者将结合自身研究发现，对利用信息化教学工具优化小学语文教学的方法进行简要阐述。

一、借助媒体工具，优化导入构建

教学导入是课堂教学的第一个环节，该环节承担了学生导学和学生导趣的重要任务，其优化调整是实现语文教学优化的可行方向。在过去，教师开展教学导入的方法集中于复习导入，而复习导入的过多使用就使得学生逐渐产生了倦怠心理，复习导入的有效性明显下滑。……