杨年辉

【摘要】本文从小学三年级的想象类作文说起，结合实际教学，系统地阐述了想象类作文在小学语文作文教学中的位置，以及想象类作文具体的分类，最后针对性地分析了想象类作文的简单教法和学法。

【关键词】小学语文;想象类作文教学;童话;科幻

在进入主题阐述之前，我们得先厘清“想象类作文”的概念。这里的“想象”，不是指比喻、拟人等修辞层面上的描述内容，而是指童话、科幻、幻想等题材类的文体，是不同于纪实作文的虚构作文。

三年级的作文学习，由二年级的看图写话类片段作文过渡到写实叙述类纪实作文和想象作文，不论是作文文体、结构和语言表达的熟练程度和完整性，还是教师在作文教学方面的难度，都有很大的提升。这在教学上会呈现出中低年级教师怕教、怕改作文，学生怕想、怕写作文的现象。

想象类作文在中年级教材上出现，的确是对作文教学和学习的有益补充。但在实际的教学过程中，部分教师对这类作文的认识、掌握和引导不够到位，想象类作文反而成了作文教学中的难点。本文试图从对想象作文的再认识、类型以及习作练习上略作探讨。

一、想象作文是小学中年级最合适的作文入门练习类型

首先，我们对统编版语文三年级下册想象作文教学内容进行一个回顾：

统编版三年级下册语文教材里，八个单元的作文训练就安排了两个单元的想象类作文練习，分别是第五单元《奇妙的想象》和第八单元《这样想象真有趣》。……