于俊卿

摘要：小学语文是教学过程中最主要的学科，学习语文其中关键的一部分就是写作，学生写作能力的培养可以促进学生提升语文素养和语言表达能力。教师在教学中，需要根据学生的学习特点和自身学习状况，制定针对性的教学内容，教师自身还要具备先进的教学观念，促进学生积极参与到教学活动中，促进课堂教学质量的提高。在进行写作教学时，分段训练模式可以提高学生写作能力，分段训练存在着教学优势。

关键词：小学语文;写作教学;分段训练

分段训练主要针对不同阶段的学生分段进行写作训练，小学生接受知识的能力、生活经历和写作能力都会随着身心的发展而发展，由于学生的认知和思想在每个时期的状况都不尽相同，分段训练对于提高学生的写作水平具有重要意义，分段教学是非常有必要的。

一、小学语文写作教学分段训练模式的原因

分段教学模式符合学生的学习特点，适应学生身心发展特点。一二年的学生是低段学生，学生的认知和理解能力差，情绪和思想欺起伏程度大，变化比较明显，这种身心特点对于写作的认识不够准确，写作的积极性不够高，缺乏自身的情感表达，表现方式缺乏文采，比较粗糙，缺乏新意。三四年级是中段，学生的认知和理解能力有所提高，情绪和思想起伏较平稳，思想逐渐变得理性，这种身心特点在写作的时候渐渐充满条理性，有表达的意愿却没有正确的表达方式，这是这一阶段学生的主要特点。……