李雪梅

摘 要：合作能力需要从小培养，它是个体在当今社会持续发展的基石。幼儿具有合作意识并产生合作行为，能够为他们今后的学习和生活奠定社会基础，有助于他们形成良好的人际关系，实现全面发展。文章从体育游戏对幼儿身心发展的意义，以及在体育游戏中培养幼儿合作行为的策略两方面，对其进行简要探讨。

关键词：体育游戏;幼儿;合作行为;培养

中图分类号：G611;G613.7 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0048-02

合作能力不仅是社会得以和谐发展的重要因素，也是组成社会的每个个体获得幸福的密码。幼儿园阶段，是个体生理和心理快速发展的阶段，理应对幼儿进行合作行为的培养，但纵观现实，不容乐观，幼儿教师的教学并没有达到应有的效果。因此，教师所开展的教学和所采取的教学方式，应切合幼儿的实际情况，能真正培养幼儿行为和提高幼儿合作能力，促进幼儿的发展，避免自身的教学走向一条僵化封闭之路。本文分析体育游戏对幼儿身心发展的意义，并尝试提出在体育游戏中培养幼儿合作行为的策略，以期运用体育游戏，培养幼儿合作行为。

一、体育游戏对幼儿身心发展的意义

体育游戏在幼儿教学中作为经常性的情景教学手段被广泛使用着，不管从个体的层面思考，还是从集体的角度考量，体育游戏对幼儿都只有益处，没有害处。它不仅可以调动幼儿的主观情绪，还能培养幼儿的客观认知能力。体育游戏是一种建立在集体意识上的活动实践，会使幼儿在遵守共同规则的基础上，经历认识其他个体、产生冲突、处理情感问题等社会情感方面的实践活动。……