李丹

摘 要：高职院校是以培养技术性人才为主要目的的院校，每年都为社会输送大量的应用型人才，而思政课程作为高职院校的基础课程和必修课程，在人才培养中发挥着重要作用。思政课程是高职院校学生“德育”的重要组成部分，是促使学生适应社会、树立正确的人生价值观的重要学科。文章对基于人才培养的高职院校思政课程教学改革进行探讨。

关键词：思政课程;高职院校;人才培养;教学改革

中图分类号：C961;G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0008-02

当前高职院校思政课程教学或多或少地存在一些问题，比如教育者与学生对思政课程认识不到位、实践不足，教学内容和教学形式单一等。有效解决这些问题，让学生不仅学习到思想政治理论知识，还要形成良好的思想道德观念，具备较高的职业素质和综合素养，为社会培养德才兼备的技术性人才，是高职院校思政课程教学改革的方向和目标。本文分析当前高职院校思政课程教学存在的问题，尝试提出基于人才培养的高职院校思政课程教学改革措施。

一、当前高职院校思政课程教学存在的问题

1.高职院校教育者与学生对思政课程不够重视

高职院校虽然是培养技术性人才的院校，但仍要将“立德树人”作为根本任务。高职院校的思政课程是德育的关键课程，但部分教师和学生将思政课程看作辅助课程，不够重视，认为学习思政课程只要能应付考试即可。同时，思政课程的教师资源不足，部分教师的教学经验有限，教学积极性不高，课堂教学空洞乏味，无法激发学生的学习兴趣。……