陈刚

摘 要：随着新课程改革的不断深入，在高中地理教学中，新的教学方法和教学理念对教师提出了更高的要求。当前，立德树人的教学要求强调学生的全面发展。地理作为一门重要的基础课程，在地理课程中渗透德育教育内容十分重要。在高中地理课程中高效渗透德育，需要教师在教学设计和教学过程中潜移默化地对学生进行德育教育，从而构建高中地理新课堂。

关键词：德育教育;高中地理;农村高中

中图分类号：G40-012.9                 文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）30-0081-02

引 言

《普通高中地理课程标准（2017年版）》提出通过学生地理核心素养的培养，落实“立德树人”根本任务的要求;引导学生从生态文明建设的角度，理解人与自然的关系;培养学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力;使学生具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球的地理问题及以可持续发展眼光看问题的意识。在新课程改革背景下，要想全面提高学生的地理素养，落实“立德树人”的根本任务，离不开德育教育的深度开展。在高中地理教学中，教师要充分改变传统的教学方式，将主动权交给学生，为学生提供充足的时间去思考、探索及相互交流，加强对德育教育的渗透，从而提高学生的地理核心素养，促进高中地理教学目标的实现。

一、德育教育在农村高中地理课堂的开展情况

当前，推行德育教育已经成为各学科的教学趋势，各学科教师都在积极地将德育教育融入学科教学中。……