李国彦

摘 要：本次研究题目为STEM教育理念下的小学科学创新实验策略的研究。将STEM教育理念与小学科学教学融合的措施有：创设生活化实验教学情境，有针对性地提出科学研究问题;运用小组合作的方式来进行科学验证;用技术检测处理问题;结合实际来升华归纳与总结;等等。教师应用STEM教育理念来创新小学科学教学，能够培养与提升学生的科学、技术、工程与数学的综合素养，切实提高学生的创新思维能力与动手操作能力。

关键词：STEM教育理念;小学科学;研究策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）30-0026-02

引 言

不同于其他学科，小学科学这门学科具有综合性的特点，特别是在实验教学中需要运用到各项技能。根据《义务教育小学科学课程标准》（以下简称《课程标准》）的要求，小学科学应该运用跨学科的教学手法来进行教学，小学科学教师应大胆创新实验，将STEM教育理念有效融合到小学科学教学中。当前，我国很多教育者与研究者较为重视STEM教育理念，虽然我国对此研究起步较晚，属于初步研究阶段，但很多学校都在积极尝试采用此种教育模式来优化课堂教学。

一、STEM的概述

与传统教学模式不同，STEM教育理念是一种跨学科的教学模式，STEM是Science， Technology， Engineering与Mathematics的简称，即科学、技术、工程与数学这四门学科。教师将STEM教育理念与小学科学课程进行有效融合，能提升学生的科学素养、创造能力与处理问题的能力。

二、小学科学实验教学运用STEM理念的可行性

（一）小学科学……