邓静

摘 要：目前，化学学科更加注重以学生为主的教育理念。在教学的过程中，教师不断尝试新的课堂教学模式，积极纳入信息技术在内的多种教学手段，可以有效提升学生的学习兴趣。小组合作是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，此方式在化学学科中的应用符合素质教育改革的要求。因此，研究基于化学核心素养的小组合作探究学习具有十分重要的现实意义。

关键词：核心素养;小组合作;探究学习

一、 引言

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，在社会生活各个方面得到了广泛的应用，让世界变得更加的绚丽多彩。化学是学生学习的基础学科之一，也是学生学习的难点。因此，在指导过程中，教师应着力于学生的化学学科兴趣培养，从兴趣出发逐步培养学生的化学学科核心素养。小组合作的教学模式符合学生的学习需要和化学学科特点，在教学过程中具有广泛的应用基础，教师要做好小组合作学习方式的应用。

二、 合理划分小组，做好内部分工

化学学科教学中引导学生以小组为单位融入课堂，需要合理划分合作小组，明确分工同时也要发挥优秀学生的模范带头作用，真正提升中学生的学习能力。合理划分小组、做好内部分工，需要教师了解学生学习的基本情况，做好动态管理和指导工作，通过内部分工的形式，确保每个学生都可以以自己喜欢的方式融入课堂。……