韩逢波

摘 要：每一次改革和创新，都需要耗费大量的时间进行探索。历史课堂教学也是如此，受新课程改革的影响，传统的课堂教学模式不再拘泥于陈规。众多教师纷纷开始探索新的教学方式，寻求以学生为主体，以教师为引导和辅助的新课堂模式。然而，这样的探索往往需要花费大量的时间，所以历史课堂的教学进度常常会被拖慢，难以达到预期的教学效率。文章立足于新课程改革下历史课堂教学现状，分析总结其中利弊，探索提高历史课堂教学效率的方法策略，以其为历史课堂的创新和改革以及历史高效课堂的构建提供有效借鉴。

关键词：初中;新课程改革;历史;高效课堂

高效课堂的构建是确保教学质量的前提和基础，在历史课堂教学当中，既要确保学生课堂的主体地位，又需要教师充分发挥引导和推动作用，在宏观把握课堂进程稳步推进的前提下，又要确保课堂氛围活跃，但是课堂秩序不能混乱。总之，初中历史高效课堂的构建，需要教师和学生之间形成良性互动，做到紧密配合，才能够既确保课堂效率的提高，又保证教学质量的提升。

一、 高效课堂的主要内涵分析

（一）对于课堂教学时长的把控

从时间维度上讲，高效课堂就是指在一定的教学时间内，能够确保既定教学目标的完成，而且是在规定时间之前提前完成教学任务。总之，高效课堂与传统课堂最大的区别就在于，高效课堂不会存在课程拖沓的现象，整个教学过程都会按部就班地迅速完成。……