曾昀

摘 要：互助学习值得深思，学生之间相互学习能够促进学生对知识的深入了解，尤其对初中生而言，

他们处在心理和生理方面飞速发育时期，而如何让数学教学在课堂上有效地进行，一直困扰着教师。将互助学习引入课堂教学中，能够让学生在学到知识点后立刻进行交流，加深对知识点的记忆。现在来探究一下这种学习方式在初中数学课堂上的效果。

关键词：互助学习;初中数学;课堂效率;提升策略

一、 转变教学理念

在以前教师在课堂上都是以讲为主的，教师在讲台上讲课，很少会考虑到学生能够学进去多少，而现在这种科技快速发展的时代，教师的教学理念也应该得到转变，要将学生作为教学的主体。教师要有耐心，多为学生提供能让他们的潜在能力得到充分发展的时间和空间。要充分重视学生的差异，但不能出现优差之分，学生在成长过程中，由于认知水平有限，自控能力不强，主体作用的发挥不能成为一种完全自觉的行动，教师在课堂教学中要最大限度地发挥教师的主导作用。尤其在数学教学里，很多东西不是学生通过自身能全面了解，这时候教师就应该出现给学生解答这些问题，比如在教学华东师大初中数学教材八年级下册的第十七章函数及图像，这种方面的知识对于学生来说是难以理解的，教师要在教这一章的内容时有耐心，函数对于高中生来讲都有点难度，更别说初中生了，教师在这上面要花费的精力肯定是要高过其他章节时间的。……