陈娟

摘 要：在新课程标准中素质教育是核心，其主要的内容就是对学生的综合素质进行培养。而在综合素质中，科学素养是非常重要的一个内容，尤其是对于生物这门自然学科而言更是核心内容，因为只有学生形成了良好的科学素养，才可以有效地促进科研精神的形成，并且强化学生的相关思维能力。当然在具体的操作中还是存在很多的问题，这些问题目前已经成为很多高中生物教师不断研究的问题。文章以人教版生物教材为例，主要针对高中生物教学中的科学素质教育实践进行探究，希望可以有效地提高高中生物教学中科学素养的培养效果，为推动高中生物教学改革奠定良好的基础。

关键词：高中生物;科学素养教育;教学实践策略

高中生物内容的抽象性和理论性比较强，同时其实践性也是非常强的，虽然很多实践的内容，学生在理解的过程中存在很多的障碍，但是如果没有实践性的内容，学生的理解难度会加大。所以，在具体的教学中教师不仅要注重学生理论知识的教学，而且还需要注重对学生实践能力的培养，进而提高学生的知识运用能力，为学生进行深度的学习奠定良好的基础。同时，现代教育的理念是对学生进行全方位的培养，所以教师对于学生的教育不能仅局限在知识和技能的教学中，而且还需要进行学生科学精神以及相关思维的培养，尤其是对于生物这门自然学科来讲，还需要培养其社会责任感，避免学生在相关理论和技术应用中，对人类的生存造成大的伤害。……