陈翀

摘 要：语文是所有学科的基础，是学生从小学到高中，甚至到大学都需要学习的学科。小学作为教育系统的基础阶段，语文的主要教育作用是培养学生识字认字能力、口语以及文字表达能力等，并且语文教材内容很多都具有德育教育价值，对于帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。因此，作为小学语文教师，需要将语文作为培养学生德育素养的重要途径，在语文教学中积极渗透德育教育，并保证教育有效性。

关键词：小学语文;有效渗透;德育教育

一、 引言

小学是教育系统中的启蒙阶段，语文是教育系统中的基础课程，其文化内涵非常丰富。因此，小学语文教师不仅需要组织听、说、读、写教学活动，还需要利用教学内容中的道德情操、思想品质以及民族精神等对学生进行培养，提升学生的语文能力和综合素养。由此可见，教师可以采取积极可靠的措施在教学活动中有效渗透德育教育，提升学生道德修养的同时，促进学生综合发展。

二、 小学语文教学中德育教育现状

首先，德育教育的有效渗透在小学语文教学中没有得到重视。随着新课改的不断深入，应试教育的不足越发突出，在传统的教学中，教师、家长以及学校都比较重视学生的文化课考试成绩，忽视德育教育对学生成长和发展的重要性。在目前的教育背景下，部分教师的教学理念比较落后，仍然采用传统的思想和方法进行教学，忽视教学活动中德育教育的有效渗透，没有充分发挥出语文教材中的德育资源的优势，影响学生的全面发展。……