杨雪萍

摘 要：初中道德与法治教育教学活动在近年来取得了诸多进展，新的教学策略以及新的教学理念层出不穷。初中道德与法治教师根据社会主义核心价值观以及价值体系的指导来优化教学内容，结合学生的道德意识培养和法治意识培育的需求来和学生进行更多的互动交流，取得了积极的实践成果。文章针对互动教学法在初中道德与法治课堂教学中的运用进行探讨，并且提出具体的策略。

关键词：互动教学;初中道德与法治课堂;有效策略

一、 引言

初中《道德与法治》教材有六册，课本教材的内容和学生的生活密切相关，主要包含六大领域，围绕着个人、家庭、学校、社会、国家、世界而展开。在同一生活领域内按照其难度的不同，采取了螺旋式上升的编写方法。这些都为教师提供了极好的互动交流素材。教师可以在互动教学的过程中和学生就课本上的相关内容进行深入的沟通和探讨，从而提高课堂的互动效率和教学效率。

二、 营造互动教学的氛围，提高课堂教学的效率

初中道德与法治课本教材重点围绕着学生的个人、家庭、社会而开展编排，并且对学校、国家、世界也有涉猎。学生在学习起来时不会感到有隔阂，反而会感到无比的亲切。初中道德与法治教师更应当根据课本教材来营造相应的环境，才能为加强师生之间的互动交流奠定坚实的基础。处于初中阶段的学生活泼好动，有的学生还处于逆反状态中。……