区苑华

【摘要】朗读是小学语文教学中能强化学生知识感悟能力和丰富情感的重要环节，对学生知识储备能力的提升有重要意义。现阶段的教学实践中，语文老师需要强化对朗读教学的重视程度，在朗读中深入感悟情感内容，提升语文教学的实际效能。基于此，笔者结合个人的工作经验，分析小学语文朗读教学中情感培养的意义，提出小学语文朗读教学情感培养的实际策略。

【关键词】小学语文;朗读教学;情感培养

朗读是将文章有情感的输出且能彰显文章实际内涵和深刻含义的过程。小学生的认知能力有限且自控力不足，以有声有色的动情朗读能激发小学生语文学习的积极性，在朗读中对文章有深层次的理解。在篇章学习过程中，读是培养学生情感的必经环节，是让学生爱上朗读并感悟文章情感之美、文笔之美，提升学生语文语感的重要动作。

一、朗读教学在语文教育中的重要性

新课程标准下的语文教学中明确朗读教学的重要意义，强化教师对朗读教学的重视程度。小学生在朗读学习中对文章内容反复读诵，能更精准把握文章中词语的深刻含义，感悟作者的同时且启迪自己，了解作者的情感并提升学生的学习能力。在阅读中学生能在词语运用基础上强化对文章的构思和运用，丰富学生自身的情感并提升学生的语文综合素养。

1.有利于学生初步感受课文

语文老师展开高水平的朗读教学，能让学生初步感受课文。……