张倩

摘要：初中课堂上，数学的学习会比较困难，由于初中的学生正处于青春期，比较活泼好动，容易课堂上走神不集中精力听课，而初中生对于数学这一学科课外积累远远不如其他学科。就导致对于教师讲解的数学知识可能不会理解那么快，也可能会引起一节课的知识理解不够透彻，所以对于之后的课程和这一节课的知识线不够连贯。这时，在课堂上适度的加入课堂提问环节能大大减少这一问题，课堂上的气氛也能被很好的活跃起来，学生除了对于数学的学习兴趣能够被激发，接受课堂知识的能力也会有所提高，作为教师，备课压力也会大大地减轻，在课堂以外会更加轻松。只要课堂上学生愿意配合教师的提问，课前做好预习，一定能将课堂提问的加入变得更加合理和有意义。

关键词：初中数学;课堂提问;吸引精力;教学趣味;深化记忆

课堂提问的环节的加入，能够让教师更理解学生的问题都集中在哪个地方，能够更有针对性地教学，也能在教学时采取学生可以理解的方式，更可以增强学生与教师的互动，学生会更加觉得自己参与到课堂中，会避免绝大多数走神的情况发生，另外一个方面，将课堂提问在初中数学课堂上合理的应用，不仅对学生的学习兴趣提高、以及提高对于数学这门学科的学习有帮助，同时也对学习其他学科有很大帮助，有助于学生养成良好的学习习惯，通过课堂上教师的随机提问环节的加入，学生在初中阶段养成的学习习惯对于整个初中甚至高中数学也包括其他学科的学习都将受益匪浅。……