王亚玲

摘要：英语教育的基本目标便是逐步提升学生的英语语言应用能力，而在语用能力中，口语交际能力则是最基本的组成部分，中职英语教师要主动开展丰富的口语交际活动，引导学生主动开口说英语，以便逐步提升学生的口语交际能力，为学生的长远发展做准备。本文将从以教材为基础设计口语对话、以生活为载体拓展交际内容、以社团为平台提升口语能力三个角度去阐述中职英语教师应该如何有效培养学生的口语交际能力。

关键词：中职英语;口语交际能力;培养策略

中职学校承担着培养技能型人才的任务，引导中职生主动开口说英语也是为了使其更好地适应社会职业发展，有效培养学生的跨文化交际能力。然而，纵观中职英语教学现状，英语口语交际的教学情况不容乐观，教师并未开展丰富的口语交际活动，依然以理论知识教学为中心，语法仍然是英语教育的重中之重，口语教学并未受到应有的重视，再加上中职校园中并未形成英语口语交际环境，使得中职生严重缺乏英语口语交际意识，很少主动开口说英语。在这种情形下，中职生学英语只是为了应付考试，很难学以致用、融会贯通，而这并不利于学生的未来发展。因此，中职英语教师要主动提高口语交际课的教学地位，开展多元化、丰富的口语交际活动，以便切实提高中职生的英语口语交际能力，促使学生实现有效学习。

一、围绕单元主题，设计主题对话