蔡伟

摘要：伴随着社会的快速发展以及科学技术的飞速进步，我们对于教学理念上的认识也发生了巨大的变化，曾经的应试教育模式正逐渐被素质教育所替代，对学生以成绩论英雄以慢慢转向以学生的学科核心素养为标准。核心素养在教学中是一个新的概念，也是现阶段学校教学的首要目标，本文结合教学案例，就高中数学学科核心素养的塑造途径进行论述。

关键词：高中;数学;学科核心素养;培养

一、高中数学学科核心素养的概念

高中数学学科核心素养指的是高中学生在学习数学的过程中形成的数学逻辑思维能力、数学情感以及利用数学知识对日常生活中的问题予以分析和解决的能力。通常来说，高中数学学科素养可以包括下列几个方面：首先，就是数学思维能力。数学思维能力包括抽象思维能力、逻辑推理思维能力、辩证思维能力等。由于数学知识具有较强的抽象化，而高中数学更为突出，学生如果缺少必要的数学抽象思维能力，那么在实际的高中数学学习过程中，会感到非常的困难，所以，为了使学生学习数学的效率和效果有明显提高，老师需要对学生的抽象思维能力予以重视;而逻辑思维推理能力对于高中学生来说，也是必不可少的。只有具备一定的逻辑推理能力，才能在面对数学的各类概念或定律的时候，有能力通过推论来进行理解和解答，同时，学生逻辑推推能力的提高，有助于提高学生对数学问题的分析、理解能力;其次是学生需要具有反省能力和认知能力，这将有利于学生对知识内容进行反思和思索，使学生对知识点的理解更加深入。……