冉启凤

摘要：近年来，随着新课程教学改革任务的逐步推进，转化教学思想、侧重发展学生的核心素养已逐渐成为我国教育工作者的核心教学内容。站在创新性的教育交流上，传统的教学方法逐渐呈现出一定的纰漏，会限制学生的发展，也会阻碍学生核心素养的形成。基于此，本文主要以小学数学学科为主，对如何通过创新教学手段，培养学生的核心素养展开分析。

关键词：小学数学;核心素养;教育方法

前言：现阶段，核心素养已然成为我国新课改的代表词，而培养学生的核心素养也成为我国教师新的工作方向。在传统的教育理念中，多数教师会受到应试教育的影响，过多关注学生的成绩，将数学学科变成了应试学科，严重限制了数学的教育价值，也限制了学生的思维发展。因此，在创新性的教学环境中，教师需要做出有效改善。

1结合思维导图，激发数学思维

思维导图是当前教育领域受欢迎程度相对较高的一种学习工具。利用思维导图可以帮助学生理清知识点之间的联系，缓解学习压力，同时也有助于学生内化知识结构，锻炼自身的思维意识。所以在小学数学课堂上，教师也可适当的引入思维导图这一概念，以此激发学生的核心素养。

以圆的相关知识点教学为例。在教学中，教师可以将圆看作是思维导图的核心，然后划分导图分支，明确圆的概念定义，基本性质，组成要素，各组成要素之间的关系。要求学生通过观察导图的方式明确其中各个要点。……