谢莹莹

摘 要：對于幼儿的学习活动来讲，文化学习活动固然重要，但是体育学习活动却是基础。体育活动的发展能够为学生塑造良好的体魄，为学生文化学习活动的开展奠定良好的基础。所以，在关注学生文化学习活动发展的同时社会大众也愈发关注学生身体健康的塑造。在此教育背景下，以幼儿足球课程游戏化的发展为教学主题。围绕这一教学主题，参考我国幼儿足球课程发展的现状展开了积极的教学研究。

关键词：足球课程;游戏化;教学策略

幼儿阶段开展足球课程有着积极的教学价值和教学意义。其不仅能够引导学生了解与足球有关的足球文化，锻炼学生良好的身体素质和身体体魄，同时通过足球课程也能够促进幼儿智力的开发，促进幼儿思维活动的发展。所以，相关教育部门和教育工作者都十分关注幼儿阶段学生足球课程的发展。但就当前幼儿足球课程发展的状况来讲，存在一个较为严重的发展问题——无法有效激发幼儿对足球课程的参与兴趣。针对这一教学问题，我国幼儿足球教育工作者提出了促进幼儿足球课程的游戏化发展。在这一教育背景下，笔者立足于幼儿足球教育工作者的教学角度，深入探究幼儿足球课程游戏化发展的教学价值，并且提出了具备建设意义的足球教学策略，希望能够促进幼儿足球课程的游戏化发展。

一、幼儿足球课程教学游戏化的教学价值探究

在幼儿足球课程中融入游戏教学理念，促进幼儿足球课程的游戏化发展具备多重性的教学价值和教学意义。……