张瑾

摘 要：从幼儿个体发展来看，早期阅读是幼儿的需要，并且对幼儿各方面发展乃至终身学习具有重要意义，教师要采取正确有效方法培养幼儿早期阅读的兴趣，来帮助幼儿今后更好地享受阅读。

关键词：幼儿;早期阅读;兴趣

早期阅读主要以培养幼儿阅读兴趣为主，在幼儿享受阅读的同时，发展其各个方面的能力，从而使幼儿真正爱上阅读。兴趣是最好的老师，由此可见，对幼儿进行早期阅读兴趣的培养是非常有必要的。

一、提供适宜幼儿的阅读材料

新纲要指出要引导幼儿接触合适而优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。因此，我们在选择幼儿阅读内容时，应根据幼儿的年龄特点来提供相应的阅读材料，还应注意幼儿的兴趣及阅读材料的特点来有的放矢地投入。比如，小班幼儿对直观的阅读材料较感兴趣，在投放时就可选择一些有关食品、衣服等与小班幼儿息息相关的材料进行投放;对于大班幼儿，老师可以选择一些科幻、想象成分多或与当下社会发生的一些时事内容相关的阅读材料供幼儿使用。当然，在符合幼儿年龄特点的基础上，所有的阅读材料也必须要富有童趣，不能晦涩难懂。要让幼儿在阅读材料中产生共鸣，才能培养他们早期阅读的兴趣。

二、创设宽松的阅读环境，提高阅读兴趣

新纲要明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。……