苟晓霞

摘 要：幼儿阶段教育工作是当前教育部门以及社会比较重视的，不仅是培养幼儿学习兴趣、为将来学习奠定基础的重要时期，更是培养幼儿综合素养、发展幼儿综合水平的基础阶段。游戏化教学理念的融入，对幼儿教育有较强的促进作用，有效提升了整体教学效率，强化了教学效果。对根据游戏化理念培养幼儿自主意识、认知能力、社会能力以及运动能力四个探究方向分别进行分析。

关键词：游戏化;幼儿教学;策略

游戏化教育理念的发展和深入，十分适合幼儿阶段的教育工作。根据幼儿身心发展特点，幼儿普遍对趣味性强、形式新颖的学习范式十分感兴趣，教师将传统单一化的教学方式延伸拓展至丰富多彩的游戏教学中，对发展幼儿综合能力非常有效。

一、根据游戏化理念培养幼儿自主意识

自主意识是幼儿学习中的必要能力，为了避免幼儿在学习过程中形成被动吸收的不良学习状态，教师要加强培养幼儿的自主学习意识与自主学习能力，从而促使幼儿在具备较强学习能力的前提下进行自主探究。对此，教师可以充分利用游戏化教学理念，在丰富的游戏形式引导下，将自主意识的培养元素渗透至其中，从而达到良好的教学效果[1]。

例如，在幼儿数学“认识图形”的教学过程中，教师可以引导幼儿在实际生活与身边事物中发现图形的存在，并准确地对多种图形进行认知与学习。首先，教师将图形的认知方法及其特点教给幼儿，在幼儿掌握图形的基本知识之后，引导幼儿通过自主探究的方式在身边的实际事物中寻找相关图形。……