【摘要】英语作为世界范围内被广泛使用的语言，也是当前教育体系中的重要学科之一。随着社会的发展，我国综合实力水平的不断提高，用人单位对于英语相关人才的需求量逐步增长。在高职院校中，传统教學模式已经无法有效提高学生的英语综合素养，翻转课堂教学模式正引起关注，翻转课堂彻底改变了传统课堂的教学模式，是一种颠覆传统、以教师为主导的创新型教学模式，在提高英语人才培养质量方面有着积极作用。

【关键词】翻转课堂;高职;公共英语;教学;运用

【作者简介】韦小平（1981-），女，汉族，广东广州人，广州现代信息工程职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：英语翻译、英语教育等。

随着社会的飞速发展，人才需求结构也变得多元化，高职院校作为重要的应用型人才培养基地，应该结合社会发展需求来培养相关人才。鉴于我国与其他各国之间的交流合作越来越密切，所以对于英语相关人才的需求量逐步增长，那么高职院校在开展公共英语教学时，需要采用与时俱进的教学理念、先进的教学方法，进而为社会提供充足的英语人才资源。实践表明，将翻转课堂运用到高职公共英语教学中，可以有效激发学生对英语课程的学习兴趣，并创造良好的教学氛围，从而让学生对英语学习保持长久兴趣，促进高职院校公共英语教学质量整体提升。

一、翻转课堂的内涵

翻转课堂指的是，将学生的课上课下学习时间进行调整，课下时间让学生动手查阅资料来进行自主学习，课上时间则让学生讨论反馈学习成效，教师不再发挥课堂主体作用，而是扮演指导者的角色，满足学生个性化学习和成长需求。……