摘 要：在高中英语新教材教学中，教师越来越重视对学生文化意识的培养，旨在运用英语文化意识促进学生英语思维的不断构建与完善。所以，当前教师需要结合多种教学方法帮助学生树立文化意识。

关键词：高中英语;文化意识;新教材教学

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                   文章编号：2095-9192（2021）20-0036-02

引  言

高中英语新教材教学不仅要求教师关注学生英语基础知识和技能的教学，还要求教师注重让学生通过不同的文化感受来形成自己的英语思维，从而使学生快速融入英语学习中，熟练掌握英语知识并学会应用[1]。本文以高中英语新教材为研究内容，探讨了在英语课堂教学中教师应采取哪些方式方法来培养高中生英语文化意识，从而促进学生形成自然的英语思维模式。

一、利用新媒体教学资源，创设英语文化教学情境

对于大部分高中生来说，高中英语是一门具有一定难度的学科，学生在学习过程中很容易陷入死记硬背的恶性循环中。所以，为了消除传统教学方法的弊端，不断实现教学方式的创新，教师可以尝试利用新媒体教学资源帮助学生创设一定的英语文化教学情境，用“互联网+数据”的方式让学生在感受英语文化氛围的同时更有效地进行学习。例如，教师可以在课堂上增加英语图文、音频、视频等教学资源，让学生直观地体验英语文化。此外，各种重大节日也是培养学生文化意识的重要途径。为此，教师可以结合新教材中的教学内容，在课堂上播放一些相关的视频文件，让学生领略英语中所体现的不同文化内涵，了解西方国家的生活习惯，尤其是英语口语表达中的习惯用语和方式[2]。……