摘 要：将传统文化运用于高中化学的具体教学中，不仅可以深化学生对传统文化的传承与认识，而且还能充分激发学生学习化学知识的兴趣，使学生的专业知识与人文素养得到有效提升。基于此，本文主要对传统文化在高中化学实际教学中的应用策略进行了探讨。

关键词：传统文化;高中化学;教学策略

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                  文章编号：2095-9192（2021）20-0014-02

引  言

传统文化有着深厚的底蕴，通常蕴含着丰富的化学资源，如民间风俗、传统化学、古代医学、哲学思想中所包含的化学知识都能成为当前化学教学的素材。因而在具体教学中，将传统文化与具体应用相结合，将理论与实际相结合，不仅能使学生学习到专业的知识，还能使学生获得人文熏陶。

一、化学课程与传统文化相契合

（一）化学的辩证唯物主义与传统文化的哲学思想相契合

在高中化学具体教学中，教师通过哲学可以使学生更好地理解与掌握化学教学的本质。例如，类似正逆平衡、氧化还原、酯化水解等反应都能充分呈现出对立统一的规律;化学反应的速率影响因素通常能形象地说明内因与外因之间的辩证关系;元素周期表针对事物变化过程中引起的质变有力论证了其发展规律;SO2、O3、Na2O2、Cl2及活性炭可以使有机色素发生褪色，其本质不同但现象相同[1]。

除此以外，归纳总结与演绎推理、层次与功能结构、特殊性与普遍性等辩证统一的哲学思维，都在化学教学中得到了广泛应用。同时，哲学理论在两汉经学、先秦子学、隋唐佛学、魏晋玄学等哲学史上都能找到相应的化学学术观点。……