方向辉

【摘    要】在中职英语教学过程中，大部分学生普遍缺乏学习兴趣，在学习能力和学习水平方面也有所欠缺。这就需要中职英语教师以提高学生的兴趣为目的，为学生归纳与总结词汇教学的侧重点，帮助学生奠定扎实的英语基础，在多种举措的支持下有效激发中职学生学习英语课程的兴趣。

【关键词】中职英语  教学策略  有效开展策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.035

近几年，我国大部分中职学校为了能够适应新的教育发展形势，不断扩大招生规模，这在一定程度上对学生的整体质量产生了影响。英语学科体系对学生的英语学习基础以及学生所具有的英语学习能力的要求比较高。中职学校的英语课程在教学方面存在的问题还比较多，比如教师采用的教学方法非常落后，学生不具有较强的学习兴趣等等。中职学生在进行教学活动参与的时候没有较多的兴趣，也没有积极性和主动性。教师在解决这些问题的时候，需要从学生的实际情况出发，结合具体的就业理念，使英语的教学模式得到优化和创新，这样才能够更好地提高学生所具有的英语应用能力，帮助他们树立正确的就业发展意见。

一、中职学生学情分析

（一）层次性明显，生源基础弱

在当下中职英语教学的过程中，注重反馈的最终教育效果和学生自身能力的发展以及培养有着紧密的联系。不可否认的是中职学生自身所拥有的英语学习基础和普通高中的学生进行对比，存在的差距还是比较明显的，他们的文化基础非常薄弱，学习成绩比较差，在教学活动参与的过程当中也会显得非常被动，不利于推进教学工作。……