吴彬

【摘    要】随着我国信息技术的不断发展，以计算机和网络为核心的信息技术教学手段已经成为新时代数学教学改革的前进方向。在课堂教学中应用信息技术能改变传统的教学课堂模式，优化教学方法，让数学知识变得更加形象生动，有效加深学生对数学知识的理解与运用，全面提升教学效果。

【关键词】小学数学  课堂教学  信息技术  应用策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.013

现代科学技术水平的提升意味着越来越多的高科技信息技术产品会进入到人们的日常生活和教育行业中。信息技术凭借其特有的强大功能，在教学中能够运用声情并茂的文字、图像、声音与动画等形式资源，全方位刺激学生的学习感官，激发学生对数学的学习兴趣。数学本身就是一门思维性极强的学科，教师可以结合信息技术手段，将数学知识的演变过程清晰地呈现在学生面前，使教学由静到动，化繁为简，加快、加深学生对数学知识的理解。信息技术创新了数学教学手段，通过合理的运用，让课堂变得井然有序，整体优化。同时，还能创造生动的教学情境，促进学生的自主学习，培养学生的合作精神，帮助学生养成良好的学习习惯，引导学生系统性的学习。多媒体能拓展的教学资源众多，可以打开学生的学习视野，有条理的学习为学生的思维提供了成长的温床，能够不断提升学生的综合素养。

一、运用信息技术创设情境，激发学生的兴趣

兴趣是学生最好的老师，越具体、越直观的事物描述越能引起学生的学习兴趣。……