【摘    要】互动教学是一种行之有效的教育教学模式，能够增强师生之间的对话以及思维上的碰撞，对挖掘学生的潜能、实现教学相长都有非常关键的影响。许多卓有远见的教师开始主动运用互动教学促进教学改革，互动教学的使用频率有了明显的提升。本文深入分析利用互动教学构建高效课堂的相关策略及要求，为推进初中地理教学改革提供相应的参考。

【关键词】互动教学;初中地理;构建高效课堂

中图分类号：G633.55        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）19-0115-02

How to Use Interactive Teaching to Construct High Efficient Geography Class in Junior High School

（Junior High School in Zhongzhai Town， Min County， Gansu Province， China）LI Shicai

【Abstract】Interactive teaching is an effective education and teaching mode， which can enhance the dialogue between teachers and students and the collision of thinking. It has a very critical impact on tapping the potential of students and realizing the improvement of teaching. Many far-sighted teachers have begun to actively use interactive teaching to promote teaching reform， and the frequency of use of interactive teaching has been significantly improved. This article deeply analyzes the relevant strategies and requirements of using interactive teaching to construct efficient classrooms， and provides corresponding references for the advancement of junior high school geography teaching reform.

【Keywords】Interactive teaching;Junior high school geography;Building an Efficient Classroom

一、互動教学

作为众多创造性教育教学理念中的一种，互动教学的使用率和普及率有了明显的提升。这种教学模式要求教师站在学生的角度，主动调整教育思路，坚持学生的中心地位，确保对症下药和教学相长。师生互动、生生互动以及生本互动是重点及核心。师生之间的互动以及交流要求教师主动放下教师的权威，与学生做朋友，获取学生的信任。生生互动要求教师主动营造自由和谐的学习氛围，通过开展小组合作探究活动来鼓励，加强学生之间的交流及沟通。生本互动则要求教师立足于教材，站在学生的角度鼓励学生深入的剖析教材，抓住其中的重点知识，实现个人与教材之间的有效对接。

二、初中地理教学现状

与其他学科相比，地理的实践性和应用性较强，对学生的逻辑思维能力和动手能力是一个较大的挑战及考验。如果仍然按照简单一刀切的模式来指导学生落实教学任务，就会导致整个课堂的教学质量大打折扣。……