陈全有

【摘    要】农村中小学担负着我国重要的教育责任，也是我国教育教学结构中不能缺少的一分子。但是由于种种原因，农村小学学困生的出现，给农村越来越小规模化的教学带来了挑战。笔者作为一名农村教育工作者，就农村小学学困生的成因和积极转化方法，谈一些自己的研究与思考。

【关键词】农村小学;学困生;成因;转化方法

中图分类号：G622        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）19-0183-02

My Opinions on the Causes of the Students with Learning Difficulties in Rural Primary Schools and the Methods of Transformation

（Shenmingchuan Primary School，Xichuan Town，Qin'an County，Gansu Province，China） CHEN Quanyou

【Abstract】Rural primary and high schools shoulder important educational responsibilities in our country， and they are also an indispensable part of our education and teaching structure. However， due to various reasons， the emergence of students with learning difficulties in rural primary schools has brought challenges to the increasingly small-scale teaching in rural areas. As a rural educator， the author talks about some of my own research and thinking on the causes and active transformation methods of students with learning difficulties in rural primary schools.

【Keywords】Rural primary school;Students with learning difficulties;Causes;Transformation methods

不用我们多说，农村小学与城镇小学教学条件的差别，是显而易见的，所以不管是教师还是学生，都潜意识里给自己設了一个限，认为在这样教学条件、学习环境下，他们当然“教”比不过城镇的教师，“学”比不过城镇的学生，还把这当成一个冠冕堂皇的理由，理所当然地接受学困生的出现。其实，我们知道，教学条件在一定程度上决定着教学质量，但它不是唯一决定教学质量的要素。真正决定教学质量，激活课堂教学的，是优秀的教师和好学的学生。所以，作为农村一线的教育工作者，笔者认为，只要正确面对，找到学困生出现的原因，对症下药，帮助他们解决学习中的困难，增强他们的信心，那么不管是农村小学，还是城镇小学，都能有效实现学困生的转化。

因此，笔者就农村小学学困生的成因、转化方法等方面，谈一些自己的思考与认识，和大家分享，希望对大家有帮助，对学困生的认识与转化也有作用。

一、农村小学学困生的成因

（一）学生流失导致消极情绪

在社会快速发展的当下，有好多家庭在条件允许下，都把孩子从农村小学转入城镇小学，或者有些学生直接跟在外务工的父母在当地城市上学，这就让原本的农村小学的学生越来越少，使教师和学生都无意中产生了消极的情绪。……