郭霖

摘要：教学活动的最终目标在于培养学生的职业素质与专业技能，并依靠多元化的教学活动对学生进行全面教育。基于此，本文结合中职计算机专业发起的相关教学活动展开了论述，探讨了在教学工作中提升学生职业素养与能力水平的策略。

关键词：中职   计算机专业   职业素质   能力培养

在信息时代下，全新的人才需求对中职计算机教育活动的开展与建设提出了新的要求，相关人才不仅要具备丰富的知识储备、优秀的专业技能，还要具备良好的职业素质，形成集服务、学习、发展于一身的专业服务意识。如何调整传统教学活动，将针对理论知识发起的教学活动转变为针对职业素质发起的教育培训工作，是中职计算机专业面临的一大教育难题。

一、中职计算机专业学生职业素质的基本构成

职业素质是基于人才培养需求与教学活动发展而来的硬性指标，代表有关专业教学活动的基本特点，也象征着社会岗位对于相關人才提出的硬性需求。在进入社会后，具有优秀职业素质的学生表现出来的竞争力比其他学生更强。

结合当前中职计算机专业教学活动的相关特点及信息技术的发展特点来看，笔者认为，中职计算机专业学生应具备以下职业素质：第一，丰富的知识储备与扎实的专业基础。理论知识是保障学生顺利参与相关教学活动的第一条件。第二，良好的人际关系与社会沟通、社会适应能力。基于计算机技术发展而来的信息服务往往与社会活动共生，“单打独斗”的工作方式不仅会限制学生个体的发展，还会影响相关工作的开展。……