李伴英

摘要：小学英语课堂教学，最重要的就是培养小学生学习英语的兴趣。学生的学习动力总是由一定的学习动机引起的，调动学生的学习兴趣，是行之有效的方法。激发学生学习积极性，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

关键词：动机、兴趣、积极性、能力

小学英语课堂教学，最重要的就是培养小学生学习英语的兴趣，而最难的也是如何提高小学生学习的兴趣。兴趣是点燃学习热情的火花，是推动学习知识的动力，是克服困难的动力。如果学生对他所学的东西有了兴趣，就会努力地学习。但是我们在小学英语教学中发现，学生对英语学习处于被动状态，只有教师要求去做，学生才会去完成。这归根到底是学生学习英语的兴趣没有被调动起来。特别是我们农村小学英语教育缺少语言环境，这是不争的事实。在新课程体系下，必须让课堂成为展现学生个性、才艺、能力，进行不同见解交流的乐园。

一、诱发学习动机、激发学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。学生们喜欢学了，学习就不再是一种负担，如何使“要我学”转变为“我要学”，调动学生的学习兴趣，是较有效的方法。学生的学习动力总是由一定的学习动机引起的，只有当学生乐学、渴望学，有学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，学生的这种学习动机从何而来呢？这就要靠教师组织丰富多彩的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。……